Être capable de :
•
Reconnaître la nécessité d'introduire, dans certaines situations, de "nouveaux nombres".
•
Exprimer un nombre relatif en termes de position par rapport au zéro et de distance à zéro.
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Sur une droite graduée, lire l'abscisse d'un point donné, placer un point d'abscisse donnée.
•
Comparer et ranger (ordre croissant et décroissant) des nombres relatifs.
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Dans un plan muni d'un repère, lire les coordonnées d'un point et placer un point de coordonnées données.
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Produire et utiliser diverses représentations des nombres.
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Utiliser les mathématiques pour résoudre un problème relevant de situations numériques.
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Utiliser les mathématiques pour résoudre un problème relevant de situations géométriques.
•
Construire et utiliser un diagramme, un graphique.
